Tinne Hoff Kjeldsen

Tinne Hoff Kjeldsen

Professor, Viceinstitutleder, Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

ORCID: 0000-0002-2426-1622

Udgivelsesår:
Alle
1 - 100 ud af 154Pr. side: 100
Sortering: 1. forfatter

  1. Theoretical Foundation of PPL at Roskilde University

    Andersen, A. S. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2015, The Roskilde Model. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Springer VS, s. 3-16 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  2. A Critical Review of Key Concepts in PPL

    Andersen, A. S. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2015, The Roskilde Model. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Springer VS, s. 17-36 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Sidefagssupplering: matematisk modellering

    Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  4. Sidefagssupplering: Matematisk Modellering

    Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde Universitet. 337 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  5. Sidefagssupplering, et grundkursus i matematisk modellering: del 1 og del 2

    Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 337 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  6. Sidefagssupplering, et grundkursus i matematisk modellering: del 1 og del 2

    Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde Universitet. 337 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in mathematics Education (ESU-8)

    Barbin, E. (red.), Jankvist, U. T. (red.), Kjeldsen, Tinne Hoff (red.), Smestad, B. (red.) & Tzanakis, C. (red.), 2019, Oslo Metropolitan University. 885 s. (OsloMet Skriftserie, Bind 11).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Original Sources in the Mathematical Classroom

    Barnett, J. H. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 205-207

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  9. BASE - note 1 og note 2: undervisningsmateriale til Natbas

    Blomhoej, M., Ottesen, J. T. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2001, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  10. Projektarbejde og modellering

    Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, nov. 2013, I: Tangenten. 24, 4, s. 29-35 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  11. Brug af didaktisk teori i læreres udvikling af modelleringsprojekter i matematik

    Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 2

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  12. Matematisk modellering ved den naturvidenskabelige basisuddannelse: udvikling af et kursus

    Blomhøj, M., Højgaard Jensen, T., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2001, Roskilde Universitet. 82 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  13. Udgivet

    Interdisciplinary Problem Oriented Project Work - a Learning Environment for Mathematical Modelling

    Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2018, Evaluierte Lernumgebungen zum Modellieren : a Learning Environment for Mathematical Modelling. Blum, W. & Schukajlow, S. (red.). Wiesbaden: Springer, s. 11-29

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  14. Base note 2

    Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2002, Roskilde: Roskilde Universitet. 161 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  15. Teaching mathematical modelling through project work: Experinces from an in-service course for upper secondary teachers

    Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, I: ZDM - Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. 38, 2, s. 163-177 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  16. BASE: et grundkursus i matematisk modellering. problemstillinger til miniprojekter

    Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde: Roskilde Universitet. 181 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  17. Base note 1

    Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2002, Roskilde: Roskilde Universitet. 163 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  18. BASE: et grundkursus i matematisk modellering. 2. del

    Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde: Roskilde Universitet. 150 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  19. BASE: et grundkursus i matematisk modellering. 1. del

    Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde: Roskilde Universitet. 181 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  20. Udgivet

    History of Mathematics in Mathematics Education: Recent devlopments

    Clark, K., Kjeldsen, Tinne Hoff, Schorcht, S., Tzanakis, C. & Wang, X., 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 135-179

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  21. Udgivet

    History of Mathematics in Mathematics Education – An Overview.

    Clark, K. M., Kjeldsen, Tinne Hoff, Schorcht, S. & Tzanakis, C., 2020, I: Mathematica Didactica. 42, s. 1-26 26 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Mathematics, Education and History: Towards a Harmonious Partnership

    Clark, K. M. (red.), Kjeldsen, Tinne Hoff (red.), Schorcht, S. (red.) & Tzanakis, C. (red.), 2018, Springer. (ICME-13 Monographs).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Being a Female Mathematician in the 20th century seen through the eyes of four Danes

    Fajstrup, L., Kjeldsen, Tinne Hoff & Gjerløff, Anne Katrine, 2017, I: Oberwolfach Reports. 2017, 2, s. 99-102 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  24. Udgivet

    History of Mathematics: Models and Visualization in the Mathematical and Physical Sciences: Introduction by the Organisers

    Gray, J., Hashagen, U., Kjeldsen, Tinne Hoff & Rowe, D., 2016, I: Oberwolfach Reports. 12, 4, s. 2767-2769

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  25. Udgivet

    Matematik og naturfagene i Ny Nordisk Skole

    Horst, Sebastian, Dolin, Jens, Laursen, Kjeld Bagger, Andersen, H. M., Goldbech, O. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 4, s. 68-84 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  26. Udgivet

    Three past mathematicians’ views on history in mathematics teaching and learning: Poincaré, Klein, and Freudenthal

    Jahnke, H., Jankvist, U. T. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2022, I: Z D M. 54, s. 1421-1433

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    Modelling: from theory to practice

    Jessen, Britta Eyrich, Kjeldsen, Tinne Hoff & Winsløw, Carl, 2015, Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Krainer, K. & Vondrová, N. (red.). Prague, Czech Republic, s. 876-882 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Mathematical Modelling and Digital Tools —And How a Merger Can Support Students’ Learning

    Jessen, Britta Eyrich & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2023, Mathematical Competencies in the Digital Era. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Cham: Springer, s. 99-118 20 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  29. Udgivet

    Mathematical modelling in scientific contexts and in Danish upper secondary education: are there any relations?

    Jessen, Britta Eyrich & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2021, I: Quadrante. 30, 2, s. 37-57 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  30. Udgivet

    Inquiry reflective learning environments and the use of the history of artifacts as a resource in mathematics education

    Johansen, Mikkel Willum & Kjeldsen, Tinne Hoff, apr. 2018, Mathematics, Education and History : Towards a Harmonious Partnership. Clark, K. M., Kjeldsen, T. H., Schorcht, S. & Tzanakis, C. (red.). Springer, s. 27-42 16 s. (ICME-13 Monographs).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  31. Egg-forms and Measure Bodies: Different Mathematical Practices in the Early History of the Development of the Modern Theory of Convexity

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2009, I: Science in Context. 22, 1, s. 85-113 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  32. The development of nonlinear programming in post war USA : origin, motivation, and expansion

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, The Way Through Science and Philosophy: Essays in Honour of Stig Andur Pedersen. Andersen, H. B., Christianssen, F. V., Jørgensen, K. F. & Hendricks, V. F. (red.). London: College Publications, s. 31-50

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  33. The Decay of Alcohol and THC in the Human Body

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2015, Mathematical Lessons Learned from Across the World, Grades 7-12. Lott, J. W. & Lott, C. J. (red.). National Council of Teachers of Mathematics, s. 107-112 6 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  34. Tucker, Albert William

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2007, New Dictionary of Scientific Biography. Koertge, N. (red.). Detroit: Charles Scribner’s Sons, Bind 7.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  35. Modelling: from Theory to Practice

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Jessen, B. E. & Winsløw, C., 2015, (Accepteret/In press) I: Proceedings of the Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. 9, 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  36. Ligningernes Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab 2: Geometri og specielle funktioner. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 2. s. 205-217

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  37. Udgivet

    Mini-workshop:VWomen in Mathematics: Historical and Modern Perspectives

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Oswald, N. & Tobies, R., 2017, I: Oberwolfach Reports. 14, 1, s. 83-85

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  38. Udgivet

    A Multiple Perspective Approach to History of Mathematics: Mathematical Programming and Rashevsky's Early Development of Mathematical Biology in the Twentieth Century.

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2019, Interfaces between Mathematical Practices and Mathematical Education. Schubring, G. (red.). Springer, s. 143-167 25 s. (International Studies in the History of Mathematics and its Teaching).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  39. Accepteret/In press

    From duality in mathematical programming to Fenchel duality and convex analysis: Duality as a force of inspiration in the creation of new mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2024, (Accepteret/In press) Preliminary title: Duality, an archetype of mathematical thinking. Krömer, R., Haffner, E. & Volkert, K. (red.). Birkhäuser Verlag, 27 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  40. Kompendium - Seminar i matematikhistorie: geometri i matematikhistorisk belysning

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  41. The emergence of the concept of a convex body in the work of Herman Minkowski

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2008, I: Oberwolfach Reports. 2, s. 1340-1342 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  42. Udgivet

    Rook Review: Taming the Unknown: A History of Algebra from Antiquity to the Early Twentieth Century / Victor J. Katz and Karen Hunger Parshall. Princeton/Oxford (Princeton University Press). 2014. 485pp., figs., bibl., index

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2017, I: Historia Mathematica. 44, 1, 70 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

  43. The Kuhn-Tucker theorem in nonlinear programming: a multiple discovery?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1999, Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  44. Samspil mellem udvikling af praksis og matematikdidaktisk forskning – støtte til tilegnelse af integralbegrebet gennem modellering

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2011, Viden om lærere - lærerviden. Andresen, M. (red.). København: Navimat, s. 112-146

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  45. BASE - note 1 og note 2

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  46. Udgivet

    Integrating History and Epistemology of Mathematics in Mathematics Education

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Clark, K., Schorcht, S. & Tzanakis, C., 2018, Mathematics, Education and History: Towards a Harmonius Partnership. Kjeldsen, T. H., Clark, K. M., Schorcht, S. & Tzanakis, C. (red.). Springer, s. 1-23 23 s. (ICME-13 Monographs).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  47. Introduction

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Pedersen, S. A., 2004, New Trends in the History and Philosophy of Mathematics. Kjeldsen, T. H., Pedersen, S. A. & Sonne-Hansen, L. M. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 11-28

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  48. Taxicab Geometry

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2014, Mathematics Lessons Learned from Across the World: Prekindergarten - Grade 8. Lott, J. W. & Lott, C. J. (red.). Reston: National Council of Teachers of Mathematics, s. 91-99

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  49. The emergence of nonlinear programming: interactions between practical mathematics and mathematics proper

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, I: Mathematical Intelligencer. 22, 3, s. 50-54

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  50. Momentproblemets udvikling fra Stieltjes til Marcel Riesz

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1988, København: Københavns Universitet. 127 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  51. BASE - et grundkursus i matematisk modellering: Problemstillinger til miniprojekter

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Ottesen, J. T. & Blomhøj, M., 2005, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  52. Landmåling og korttegning

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2005, Gyldendals Gymnasiematematik: B1 - Grundbog. Clausen, F., Schomacker, G. & Tolnø, J. (red.). København: Gyldendal, s. 40-46 7 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  53. Hvad er matematik?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011, Akademisk Forlag. 208 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  54. Udgivet

    Nicolas Rashevsky and Alfred Lotka: Different modelling strategies in the beginning of mathematical biology in the early 20th century

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Loetggers, A., 2016, I: Oberwolfach Reports. 12, 4, s. 2779-2783

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  55. Learning the integral concept through mathematical modellling

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2007, European Research in Mathematics: Proceedings of the Fifth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pitta-Pantazi, D. & Philippou, G. (red.). University of Cyprus, s. 2070-2079 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  56. The historical background of nonlinear programming

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1997, Selected topics in mathematics: proceedings of the first Nordic summer school for female Ph.d. students of mathematics. Klisinska, A. & Persson, L-E. (red.). Luleå, Sweden: Luleå tekniska universitet, s. 63-67

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  57. Project organised science studies at university level: exemplarity and interdisciplinarity

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2009, I: ZDM - International Journal on Mathematics Education. 41, 1-2, s. 183-198

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  58. Udgivet

    Students' video tutorials as a means for supporting and analysing their reflections on the limit concept

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10, February 1-5, 2017). Dublin, Ireland. Dooley, T. & Gueudet, G. (red.). Dublin, Irland: DCU Institute of Education and ERME, s. 3833-3840

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  59. Udgivet

    Developing historical awareness through the use of primary sources in the teaching and learning of mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Clark, K. M. & Jankvist, U. T., 2022, Mathematics and its Connections to the Arts and Sciences (MACAS): 15 Years of Interdisciplinary Mathematics Education. Michelsen, C., Beckmann, A., Freiman, V., Jankvist, U. T. & Savard, A. (red.). Cham: Springer, s. 45-68 24 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 19).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  60. Mathematical modelling as goal in mathematics education - developing of modelling competency through project work

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2010, The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education. Sriraman, B., Haapasalo, L., Søndergaard, B. D., Palsdottir, G., Goodchild, S. & Bergsten, C. (red.). Information Age Publishing, s. 555-568 19 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  61. BASE - et grundkursus i matematisk modellering: Problemstillinger til miniprojekter

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Blomhøj, M. & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 92 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  62. Hvad er matematik?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2021, Håndbog om matematik i grundskolen: Læring, undervisning og vejledning. Andersen, M. W. & Weng, P. (red.). 2 udg. Dansk Psykologisk Forlag, s. 12-24

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  63. Udgivet

    Interactions Between Mathematics and Physics: The History of the Concept of Function—Teaching with and About Nature of Mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Lützen, Jesper, 2015, I: Science & Education. 24, 5, s. 543-559

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  64. HPM 2012 – The HPM Satellite Meeting of ICME 12: We were there

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Barbin, E., 2012, I: HPM Newsletter. 81, s. 1-3

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  65. History in mathematics education - why bother? Interdisciplinarity, mathematical competence and the learning of mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, Interdisciplinarity for the 21st Century: Proceedings of the 3rd International Symposium on Mathematics and its Connections to Arts and Sciences. Sriraman, B. & Freiman, V. (red.). Information Age Publishing, s. 17-48

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  66. Udgivet

    A Problem-Oriented Multiple Perspective Way into History of Mathematics – What, Why and How Illustrated by Practice

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2023, The Richness of the History of Mathematics. Chemla, K., Ferreiròs, J., Ji, L., Scholz, E. & Wang, C. (red.). Springer, s. 3-26 24 s. (Archimedes, Bind 66).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  67. Hvad er matematik?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2013, Håndbog om matematik i grundskolen: Læring, undervisning og vejledning. Andersen, M. W. & Weng, P. (red.). Dansk Psykologisk Forlag, s. 12-24

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  68. History of convexity and mathematical programming: connections and relationships in two episodes of research in pure and applied mathematics of the 20th century

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, Proceedings of the International Congress of Mathematicians 2010 - Invited lectures. Bhatia, R. (red.). New Delhi: Hindustan Book Agency, Bind 4. s. 3233-3257

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  69. Does History have a Significant Role to Play for the Learning of Mathematics? Multiple perspective approach to history, and the learning of meta level rules of mathematical discourse

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011, History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the 6th European Summer University.. Barbin, E., Kronfellner, M. & Tzanakis, C. (red.). Wien: Verlag Holzhausen GmbH, s. 51-61 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  70. En ny-fortolkning af det moderne konveksitetsbegrebs opståen

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, Årsberetning, RUC, 2005.. Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, s. 46-47 2 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  71. Sandsynlighedsregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab - Tillæg: Statistik og Sandsynlighed. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, s. 27-47

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  72. History in a Competence Based Mathematics Education: a Means for the Learning of Differential Equations

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011, Recent developments on introducing a historical dimension in mathematics education. Katz, V. & Tzanakis, C. (red.). Mathematical Association of America, s. 165-173

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  73. The growth of mathematical knowledge - introduction of convex bodies

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Carter, J., 2012, I: Studies in History and Philosophy of Science Part A. 43, 2, s. 359-365

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  74. Matematisk Billedbog

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Tolnø, J., 1988, København: Københavns Universitet. 59 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  75. BASE - et grundkursus i matematisk modellering. 1. del og 2. del.

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Blomhøj, M. & Ottesen, J. T., 2006, Roskilde Universitetscenter: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  76. New Trends in the History and Philosophy of Mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.), Pedersen, S. A. (red.) & Sonne-Hansen, L. M. (red.), 2004, Odense: Syddansk Universitetsforlag. 161 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

  77. Spilteori - et historisk essay

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1998, I: Netværk i Matematikkens Historie og Filosofi. Nyhedsbrev. 5, s. 2-9 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  78. History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.), Jankvist, U. (red.) & Barbin, E. (red.), 2015, Danish School of Education, Aarhus University.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  79. New Avenues for History in Mathematics Education: Mathematical Competencies and Anchoring

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Jankvist, U. T., 2011, I: Science & Education. 20, 9, s. 831-862

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  80. Kvinder og matematik - Netværk og myter

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2001, I: Matilde. s. 2 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  81. Udgivet

    New Medias – New Ways: Students’ learning in a calculus course through publication of own mathematical products

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Teaching for Active Learning TAL2015: Proceedings fra Konferencen TAL2015 på Syddansk Universitet, 2015. Troelsen, R. (red.). Syddansk Universitet, s. 14-19

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling

  82. Students’ mathematical learning in modelling activities

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling. Stillman, G., Kaiser, G., Blum, W. & Brown, J. (red.). New York: Springer Publishing Company, s. 141-151 11 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  83. Udgivet

    Mathematics as a tool-driven practice: the use of material and conceptual artefacts in mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Johansen, Mikkel Willum, 2015, History and Epistemology in Mathematics Education Proceedings of the Seventh European Summer University ESU 7. Barbin, E., Jankvist, U. T. & Kjeldsen, T. H. (red.). Danish School of Education, s. 79-95

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  84. The origin of nonlinear programming

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, Proceedings of the Canadian Society for History and Philosophy of mathematics: 25th annual meeting 1999. Tattersall, J. J. (red.). Toronto, Ontario: University of Toronto Press, s. 219-237

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  85. BASE - et grundkursus i matematisk modellering II

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Ottesen, J. T. & Blomhøj, M., 2005, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  86. Uses of History in Mathematics Education: Development of Learning Strategies and Historical Awareness

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011, CERME 7, Proceedings of the seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pytlak, M., Swoboda, E. & Rowland, T. (red.). s. 1700-1709

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  87. Udgivet

    Findes der skønhed i leksikografi?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Pálfi, L. & Wolgast, K., 2018, I: Fund og Forskning i Det Kongelige Biblioteks Samlinger. 57, s. 221-239 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  88. BASE - et grundkursus i matematisk modellering. 2. Del

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Blomhøj, M. & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 154 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  89. A Historical View of Nonlinear Programming: Traces and Emergence

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Giorgi, G., 2014, Traces and Emergence of Nonlinear Programming. Giorgi, G. & Hoff Kjeldsen, T. (red.). Basel: Birkhäuser Verlag, s. 1-43

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  90. Integralregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1991, Teori og Redskab 6: Integralregning og differentialligninger. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 6. s. 113-138

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  91. Mathematics in the Physical Sciences, 1650-2000:  Introduction

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, Oberwolfachreport. Zürich: European Mathematical Society Publishing House, Bind Volume 2, Issue 4. s. 3175-3246 71 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  92. Two episodes in late 19th century research on convex bodies: Style and towards a discipline

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, I: Oberwolfach Reports. 7, 1, s. 581-665 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  93. Fenchels konjugerede konvekse funktioner og deres anvendelse i konveks programmering: Fenchels dualitetssætning

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, I: Matilde. 15, s. 14-17

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  94. BASE - et grundkursus i matematisk modellering I

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Ottesen, J. T. & Blomhøj, M., 2005, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  95. Case Analysis of some Critical Factors in Relation to Learning Outcomes of PPL: The Formation of Flint

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Andersen, A. S., 2015, The Roskilde Model. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Springer VS, s. 37-45 9 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  96. Anmeldelse af Matematiske Horisonter

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2, s. 92-98 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  97. Asking and Answering Questions in and about the History of Mathematics: Part II: Mini course on History of Analysis. Kompendium

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.) & Sørensen, H. K. (red.), 2012, Aarhus Universitet. 238 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  98. Udgivet

    An early Debate in Mathematical Biology and Its Value for Teaching: Rashevsky's 1934 Paper on Cell Division

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2017, I: The Mathematical Intelligencer. 39, 2, s. 36-45

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  99. Students’ Reflections in Mathematical Modelling Projects

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2011, Trends in Teaching and Learning of Mathematical Modelling. Kaiser, G., Blum, W., Borromeo Ferri, R. & Stillman, G. (red.). Springer, s. 385-396 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  100. En kontekstualiseret matematikhistorisk analyse af ikke-lineær programmering: udviklingshistorie og multipel opdagelse

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1999, Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

Forrige 1 2 Næste

ID: 40937860