Niels Grønbæk

Niels Grønbæk

Professor emeritus

Medlem af:

    ORCID: 0000-0003-3022-856X

    Udgivelsesår:
    Alle
    1 - 25 ud af 42Pr. side: 25
    Sortering: Udgivelsesdato
    1. 2020
    2. Udgivet

      Efteruddannelse i CAS – erfaringer fra fire år med CMU

      Bang, H. P., Grønbæk, Niels & Larsen, C. R., 5 dec. 2020, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2020, 4, s. 26-45

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. 2019
    4. Udgivet

      Teachers’ choices of digital approaches to upper secondary calculus

      Bang, H. P., Grønbæk, Niels & Larsen, C. R., 2019, Calculus in upper secondary and beginning university mathematics - Conference proceedings. Monaghan, J., Nardi, E. & Dreyfus, T. (red.). Kristianssand, Norway: MatRIC, s. 67-70

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    5. 2018
    6. Udgivet

      Proceedings of the Fifth ERME TOPIC CONFERENCE (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA), 5-7 September 2018, Copenhagen, Denmark

      Weigand, H. (red.), Clark-Wilson, A. (red.), Donevska-Todorova, A. (red.), Faggiano, E. (red.), Grønbæk, Niels (red.) & Trgalova, J. (red.), 2018, University of Copenhagen. 329 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

    7. 2017
    8. Udgivet

      Matematik - et fag på anfordring

      Grønbæk, Niels, aug. 2017, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2017-3, s. 80-83

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning

    9. Udgivet

      Challenges in Teaching Praxis When CAS Is Used in Upper Secondary Mathematics

      Grønbæk, Niels, Larsen, C., Bang, H., Weigand, H., Lavicza, Z., Monaghan, J., Heid, M. K., Thomas, M. & Drijvers, P., 2017, Proceedings of the 13th International Congress of Mathematical Education: ICME-13. Kaiser, G. (red.). Springer, s. 661-662 (ICME-13 Monographs).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      Coaching and engaging. Developing teaching with CAS in High School

      Bang, H. P., Grønbæk, Niels & Larsen, C. R., 2017. 2 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

    11. Udgivet

      Out- and insourcing, an analysis model for use of instrumented techniques

      Bang, H. P., Grønbæk, Niels & Larsen, C. R., 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Dooley, T. & Gueudet, G. (red.). Dublin: DCU Institute of Education and ERME, 8 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

    12. Udgivet

      Task Design for Students’ Work with Basic Theory in Analysis: The Cases of Multidimensional Differentiability and Curve Integrals

      Gravesen, K. F., Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, 2017, I: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 3, 1, s. 9-33 25 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    13. 2016
    14. Udgivet

      Lifting Problems for Normed Spaces

      Grønbæk, Niels, 2016, I: Annals of Functional Analysis. 7, 1, s. 118-126.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    15. 2015
    16. Udgivet

      Hvem skal samle handsken op?

      Bang, H. P., Grønbæk, Niels & Larsen, C. R., jun. 2015, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2015, 2, s. 85-89

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning › fagfællebedømt

    17. Udgivet

      Media and milieus for complex numbers: An experiment with Maple based text

      Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, 2015, CERME9 - Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Krainer, K. & Vondrová, N. (red.). HAL, s. 2131-2137

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    18. 2014
    19. Udgivet

      Klein's double discontinuity revisited: contemporary challenges for universities preparing teachers to teach calculus

      Winsløw, Carl & Grønbæk, Niels, 2014, I: Recherches en Didactique des Mathématiques. 34, 1, s. 59-86

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    20. 2013
    21. Udgivet

      Professional Computer Algebra Systems in Upper Secondary Mathematics

      Grønbæk, Niels, 2013. 2 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

    22. 2012
    23. Udgivet

      Sproglig matematik

      Grønbæk, Niels, jun. 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2012, 2, s. 84-86 3 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

    24. 2011
    25. Udgivet

      Temaopgaver i matematik

      Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, maj 2011, Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentialer. Christiansen, F. V., Horst, S., Holm, C. & Laursen, K. B. (red.). København, Bind 21. s. 35-47

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

    26. Udgivet

      Homology and cohomology of Rees semigroup algebras

      Grønbæk, Niels, Gourdeau, F. & White, M. C., 2011, I: Studia Mathematica. 202, 2, s. 105-121

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    27. 2010
    28. Udgivet

      BIFLATNESS AND BIPROJECTIVITY OF BANACH ALGEBRAS GRADED OVER A SEMILATTICE

      Grønbæk, Niels & Habibian, F., 2010, I: Glasgow Mathematical Journal. 52, 3, s. 479–495

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    29. 2009
    30. Udgivet

      Assessment and contract-like relationships in undergraduate mathematics education

      Grønbæk, Niels, Misfeldt, Morten & Winsløw, Carl, 2009, University science and Mathematics Education : Challenges and possibilities. Skovsmose, O., Valero, P. & Christensen, O. (red.). New York: Springer Science+Business Media, s. 85-108 24 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    31. Udgivet

      Israel Journal of Mathematics

      Grønbæk, Niels & Blanco, A., 2009, I: Israel Journal of Mathematics. 171, 1, s. 127-156

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    32. 2008
    33. Udgivet

      Push-outs of derivations

      Grønbæk, Niels, 2008, I: Proceedings of the Indian Academy of sciences. Mathematical sciences. 118, 2, s. 235-243

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    34. 2007
    35. Udgivet

      Cohomology of Banach algebras of operators and geometry of Banach spaces

      Grønbæk, Niels & Blanco, A., 2007, I: Contemporary Mathematics.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    36. Udgivet

      Developing and assessing specific competencies in a first course on real analysis

      Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, 2007, I: Research in Collegiate Mathematics Education. VI, s. 99-138 40 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    37. Udgivet

      Thematic projects: a format to further and assess advanced student work in undergraduate mathematics

      Grønbæk, Niels & Winsløw, Carl, 2007, I: Recherches en Didactique des Mathématiques. 27, 2, s. 187-220 34 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    38. 2006
    39. Udgivet

      Bounded Hochschild cohomology of Banach algebras with a matrix-like structure

      Grønbæk, Niels, 2006, I: Transactions of the American Mathematical Society. 358, s. 2651-2662

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    40. Udgivet

      Factorization and weak amenability of A(X)

      Grønbæk, Niels, 2006, I: Mathematical Proceedings of the Royal Irish Academy. 106A, 1, s. 31-52

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 Næste

    ID: 11398