Tinne Hoff Kjeldsen
Professor, Viceinstitutleder, Professor
- 2013
From ‚mixed’ to ‚applied’ mathematics: Tracing an important dimension of mathematics and its history
Kjeldsen, Tinne Hoff, Epple, M. & Siegmund-Schultze, R., 2013, I: Oberwolfach Reports. 10, 1, s. 657–733Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning
Hvad er matematik?
Kjeldsen, Tinne Hoff, 2013, Håndbog om matematik i grundskolen: Læring, undervisning og vejledning. Andersen, M. W. & Weng, P. (red.). Dansk Psykologisk Forlag, s. 12-24Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Students’ mathematical learning in modelling activities
Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling. Stillman, G., Kaiser, G., Blum, W. & Brown, J. (red.). New York: Springer Publishing Company, s. 141-151 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
The idea of mathematical models and modelling in 20th century
Kjeldsen, Tinne Hoff, 2013, I: Oberwolfach Reports. 10, 1, s. 670-673 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt
The use of Theory in Teachers' Modelling Projects – Experiences from an In-sevice Course
Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Proceedings of the Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. 8, s. 990-999 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt
Projektarbejde og modellering
Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, nov. 2013, I: Tangenten. 24, 4, s. 29-35 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- 2014
A Historical View of Nonlinear Programming: Traces and Emergence
Kjeldsen, Tinne Hoff & Giorgi, G., 2014, Traces and Emergence of Nonlinear Programming. Giorgi, G. & Hoff Kjeldsen, T. (red.). Basel: Birkhäuser Verlag, s. 1-43Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Bridging History of the Concept of a Function with Learning of Mathematics: Students’ meta-discursive rules, concept formation and historical awareness
Kjeldsen, Tinne Hoff & Petersen, P. H., 2014, I: Science & Education. 23, 1, s. 29-45Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Brug af didaktisk teori i læreres udvikling af modelleringsprojekter i matematik
Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 2Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Taxicab Geometry
Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2014, Mathematics Lessons Learned from Across the World: Prekindergarten - Grade 8. Lott, J. W. & Lott, C. J. (red.). Reston: National Council of Teachers of Mathematics, s. 91-99Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
ID: 40937860
Flest downloads
-
2995
downloads
History of Mathematics in Mathematics Education: Recent devlopments
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
Udgivet -
2301
downloads
Teaching With and About the Nature of Mathematics through History of Mathematics: Enacting Inquiry Learning in Mathematics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
-
1941
downloads
Original Sources in the Mathematical Classroom
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
Udgivet