Tinne Hoff Kjeldsen

Tinne Hoff Kjeldsen

Professor, Viceinstitutleder, Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

ORCID: 0000-0002-2426-1622

Udgivelsesår:
Alle
1 - 10 ud af 11Pr. side: 10

  1. Uses of history for the laerning of and about mathematics: Towards a theoretical framework for integrating history of mathematics in mathematics education

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Proceedings of the International Conference on History and Pedagogy of Mathematics. 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  2. Beyond Motivation - History as a method for the learning of meta-discursive rules in mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2012, I: Educational Studies in Mathematics. 80, 3, s. 327-349 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Asking and Answering Questions in and about the History of Mathematics: Part III: Mini course on History of Algebra. Kompendium

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.) & Sørensen, H. K. (red.), 2012, Aarhus Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  4. Udgivet

    Matematik og naturfagene i Ny Nordisk Skole

    Horst, Sebastian, Dolin, Jens, Laursen, Kjeld Bagger, Andersen, H. M., Goldbech, O. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 4, s. 68-84 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  5. Report from the Ph.D. Summer Course “Asking and Answering Questions in and about History of Mathematics”: Objectives and Structure

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Krag Sørensen, H., 2012, I: BSHM Bulletin - Journal of the British Society for the History of Mathematics. 28, 1, s. 59-63

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  6. Reflections on and benefits of uses of history in mathematics education exemplified by two types of student work in upper secondary school

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Crossroads in the History of Mathematics and Mathematics Education. Sriraman, B. (red.). Information Age Publishing, Bind 12. s. 333-356 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  7. The growth of mathematical knowledge - introduction of convex bodies

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Carter, J., 2012, I: Studies in History and Philosophy of Science Part A. 43, 2, s. 359-365

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Asking and Answering Questions in and about the History of Mathematics: Part I: Historiography of Mathematics. Kompendium

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.) & Sørensen, H. K. (red.), 2012, Aarhus Universitet. 121 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  9. History and the Learning of Mathematics: Detecting student's meta-discursive rules

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Petersen, P. H., 2012, Proceedings of ICME 12: The 12th International Congress on Mathematical Education. 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  10. HPM 2012 – The HPM Satellite Meeting of ICME 12: We were there

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Barbin, E., 2012, I: HPM Newsletter. 81, s. 1-3

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

Forrige 1 2 Næste

ID: 40937860