Tinne Hoff Kjeldsen

Tinne Hoff Kjeldsen

Professor, Viceinstitutleder, Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

ORCID: 0000-0002-2426-1622

Udgivelsesår:
Alle
41 - 50 ud af 154Pr. side: 10
Sortering: Titel

  1. Differentialregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab 3: Differentialregning. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 3. s. 131-162 31 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  2. Does History have a Significant Role to Play for the Learning of Mathematics? Multiple perspective approach to history, and the learning of meta level rules of mathematical discourse

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011, History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the 6th European Summer University.. Barbin, E., Kronfellner, M. & Tzanakis, C. (red.). Wien: Verlag Holzhausen GmbH, s. 51-61 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  3. Egg-forms and Measure Bodies: Different Mathematical Practices in the Early History of the Development of the Modern Theory of Convexity

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2009, I: Science in Context. 22, 1, s. 85-113 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. En kontekstualiseret matematikhistorisk analyse af ikke-lineær programmering: udviklingshistorie og multipel opdagelse

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1999, Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  5. En ny-fortolkning af det moderne konveksitetsbegrebs opståen

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, Årsberetning, RUC, 2005.. Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, s. 46-47 2 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  6. Udgivet

    Enacting Inquiry Learning in Mathematics through History

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 453-464

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Episodes of interferences of War and Mathematics in the Life and Work of Werner Fenchel

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2020, I: Amazônia. 16, 35, s. 15-27

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Fenchels konjugerede konvekse funktioner og deres anvendelse i konveks programmering: Fenchels dualitetssætning

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, I: Matilde. 15, s. 14-17

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Findes der skønhed i leksikografi?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Pálfi, L. & Wolgast, K., 2018, I: Fund og Forskning i Det Kongelige Biblioteks Samlinger. 57, s. 221-239 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Accepteret/In press

    From duality in mathematical programming to Fenchel duality and convex analysis: Duality as a force of inspiration in the creation of new mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2024, (Accepteret/In press) Preliminary title: Duality, an archetype of mathematical thinking. Krömer, R., Haffner, E. & Volkert, K. (red.). Birkhäuser Verlag, 27 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...16 Næste

ID: 40937860