Tinne Hoff Kjeldsen
Professor, Viceinstitutleder, Professor
Samspil mellem udvikling af praksis og matematikdidaktisk forskning – støtte til tilegnelse af integralbegrebet gennem modellering
Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2011, Viden om lærere - lærerviden. Andresen, M. (red.). København: Navimat, s. 112-146Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Rook Review: Taming the Unknown: A History of Algebra from Antiquity to the Early Twentieth Century / Victor J. Katz and Karen Hunger Parshall. Princeton/Oxford (Princeton University Press). 2014. 485pp., figs., bibl., index
Kjeldsen, Tinne Hoff, 2017, I: Historia Mathematica. 44, 1, 70 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning
- Udgivet
Review : Christopher J. Phillips. The New Math: A Political History. 233 pp., figs., bibl., index. - Chicago/London: University of Chicago Press, 2015
Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, I: Isis. 107, 2, s. 445-446Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling
Report from the Ph.D. Summer Course “Asking and Answering Questions in and about History of Mathematics”: Objectives and Structure
Kjeldsen, Tinne Hoff & Krag Sørensen, H., 2012, I: BSHM Bulletin - Journal of the British Society for the History of Mathematics. 28, 1, s. 59-63Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Reflections on and benefits of uses of history in mathematics education exemplified by two types of student work in upper secondary school
Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Crossroads in the History of Mathematics and Mathematics Education. Sriraman, B. (red.). Information Age Publishing, Bind 12. s. 333-356 24 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Projektarbejde og modellering
Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, nov. 2013, I: Tangenten. 24, 4, s. 29-35 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Project organised science studies at university level: exemplarity and interdisciplinarity
Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2009, I: ZDM - International Journal on Mathematics Education. 41, 1-2, s. 183-198Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in mathematics Education (ESU-8)
Barbin, E. (red.), Jankvist, U. T. (red.), Kjeldsen, Tinne Hoff (red.), Smestad, B. (red.) & Tzanakis, C. (red.), 2019, Oslo Metropolitan University. 885 s. (OsloMet Skriftserie, Bind 11).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Problembaseret undervisning i forskning: med eksplicit fokus på professional adfærd
Kjeldsen, Tinne Hoff & Dahlgaard, K., 2016, Teaching for Active Learning TAL2015: Proceedings fra Konferencen TAL2015 på Syddansk Universitet, 2015. Troelsen, R. (red.). Syddansk Universitet, s. 26-31Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling
- Udgivet
Original Sources in the Mathematical Classroom
Barnett, J. H. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 205-207Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
ID: 40937860
Flest downloads
-
2994
downloads
History of Mathematics in Mathematics Education: Recent devlopments
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
Udgivet -
2292
downloads
Teaching With and About the Nature of Mathematics through History of Mathematics: Enacting Inquiry Learning in Mathematics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
-
1940
downloads
Original Sources in the Mathematical Classroom
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
Udgivet