Tinne Hoff Kjeldsen

Tinne Hoff Kjeldsen

Professor, Viceinstitutleder, Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

ORCID: 0000-0002-2426-1622

Udgivelsesår:
Alle
101 - 150 ud af 154Pr. side: 50
Sortering: 1. forfatter
  1. Udgivet

    Findes der skønhed i leksikografi?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Pálfi, L. & Wolgast, K., 2018, I: Fund og Forskning i Det Kongelige Biblioteks Samlinger. 57, s. 221-239 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. BASE - et grundkursus i matematisk modellering. 2. Del

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Blomhøj, M. & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 154 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  3. A Historical View of Nonlinear Programming: Traces and Emergence

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Giorgi, G., 2014, Traces and Emergence of Nonlinear Programming. Giorgi, G. & Hoff Kjeldsen, T. (red.). Basel: Birkhäuser Verlag, s. 1-43

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  4. Integralregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1991, Teori og Redskab 6: Integralregning og differentialligninger. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 6. s. 113-138

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  5. Mathematics in the Physical Sciences, 1650-2000:  Introduction

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, Oberwolfachreport. Zürich: European Mathematical Society Publishing House, Bind Volume 2, Issue 4. s. 3175-3246 71 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  6. Two episodes in late 19th century research on convex bodies: Style and towards a discipline

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, I: Oberwolfach Reports. 7, 1, s. 581-665 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Fenchels konjugerede konvekse funktioner og deres anvendelse i konveks programmering: Fenchels dualitetssætning

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, I: Matilde. 15, s. 14-17

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. BASE - et grundkursus i matematisk modellering I

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Ottesen, J. T. & Blomhøj, M., 2005, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  9. Case Analysis of some Critical Factors in Relation to Learning Outcomes of PPL: The Formation of Flint

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Andersen, A. S., 2015, The Roskilde Model. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Springer VS, s. 37-45 9 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  10. Anmeldelse af Matematiske Horisonter

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2, s. 92-98 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  11. Asking and Answering Questions in and about the History of Mathematics: Part II: Mini course on History of Analysis. Kompendium

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.) & Sørensen, H. K. (red.), 2012, Aarhus Universitet. 238 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  12. Udgivet

    An early Debate in Mathematical Biology and Its Value for Teaching: Rashevsky's 1934 Paper on Cell Division

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2017, I: The Mathematical Intelligencer. 39, 2, s. 36-45

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. Students’ Reflections in Mathematical Modelling Projects

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2011, Trends in Teaching and Learning of Mathematical Modelling. Kaiser, G., Blum, W., Borromeo Ferri, R. & Stillman, G. (red.). Springer, s. 385-396 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  14. En kontekstualiseret matematikhistorisk analyse af ikke-lineær programmering: udviklingshistorie og multipel opdagelse

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1999, Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  15. The Emergence of Nonlinear Programming: The Significance of OR

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2005.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  16. The significance of different scientific practises and cultures for the function and status of mathematical modelling in other sciences

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  17. BASE - et grundkursus i matematisk modellering. 1. Del

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Blomhøj, M. & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 230 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  18. Teaching With and About the Nature of Mathematics through History of Mathematics: Enacting Inquiry Learning in Mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2014, I: Education Sciences. Special issue, s. 38-55 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  19. Udviklingen af trigonometrien og logaritmefunktionerne

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab 2: Geometri og specielle funktioner. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 2. s. 219-225

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  20. Using History as a Means for the Learning of Mathematics without Losing Sight of History: The Case of Differential Equations

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, CERME 6, Proceedings of the sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Durand-Guerrier, V., Soury-Lavergne, S. & Arzarello, F. (red.). Institut National de Recherche Pedagogique, s. 2742-2751 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    Review : Christopher J. Phillips. The New Math: A Political History. 233 pp., figs., bibl., index. - Chicago/London: University of Chicago Press, 2015

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, I: Isis. 107, 2, s. 445-446

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  22. Ideer til problemorienterede projekter af historisk og filosofisk karakter: Problemorienteret projektarbejde i, om og med matematik i gymnasiet - et kursus for gymnasielærere

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 79 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  23. Integrating history and philosophy in mathematics education at university level through problem-oriented project work

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2009, I: ZDM - International Journal on Mathematics Education. 41, 1-2, s. 87-103

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  24. Traces and Emergence of Nonlinear Programming

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.) & Giorgi, G. (red.), 2014, Basel: Birkhäuser Verlag.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  25. BASE - et kursus i matematisk modellering på den naturvidenskabelige basisuddannelse ved RUC

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2008, I: Matilde. 34, s. 35-39

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  26. Geometriens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab 2: Geometri og specielle funktioner. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 2. s. 9-25

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  27. History and the Learning of Mathematics: Detecting student's meta-discursive rules

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Petersen, P. H., 2012, Proceedings of ICME 12: The 12th International Congress on Mathematical Education. 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  28. New mathematical disciplines and research in the wake of World War II

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, Mathematics and war. Booss-Bavnbek, B. & Høyrup, J. (red.). Basel / Boston / Berlin: Birkhäuser Verlag, s. 126-152

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  29. The use of Theory in Teachers' Modelling Projects – Experiences from an In-sevice Course

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Proceedings of the Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. 8, s. 990-999 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  30. Operations Research and Mathematical Programming: From War to Academia - A Joint Venture

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2008, History of Mathematics in Encyclopedia of Life Support Systems (EOLSS). Lundsgaard Hansen, V. & Gray, J. (red.). Oxford ,UK, [http://www.eolss.net]: Eolss Publishers, 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  31. A history of the minimax theorem: von Neumann's conception of the minimax theorem. a journey through different mathematical contexts

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, Roskilde Universitet. 44 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  32. Different motivations and goals in the historical development of the theory of systems of linear inequalities

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2002, I: Archive for History of Exact Sciences. 56, s. 469-438

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  33. From ‚mixed’ to ‚applied’ mathematics: Tracing an important dimension of mathematics and its history

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Epple, M. & Siegmund-Schultze, R., 2013, I: Oberwolfach Reports. 10, 1, s. 657–733

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  34. Matilde: Kvinder og matematik

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2001

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  35. Bridging History of the Concept of a Function with Learning of Mathematics: Students’ meta-discursive rules, concept formation and historical awareness

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Petersen, P. H., 2014, I: Science & Education. 23, 1, s. 29-45

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  36. Matematik og matematikhistorie: et gensidigt forhold

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, I: Matilde. 15, s. 2

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  37. Reflections on and benefits of uses of history in mathematics education exemplified by two types of student work in upper secondary school

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Crossroads in the History of Mathematics and Mathematics Education. Sriraman, B. (red.). Information Age Publishing, Bind 12. s. 333-356 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  38. Developing Students’ Reflections on the Function and Status of Mathematical Modeling in Different Scientific Practices: History as a Provider of Cases

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Science & Education. 22, 9, s. 2157-2171

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  39. The Role of History and Philosophy in University Mathematics Education

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Carter, J. M. H. G., 2014, International Handbook of Research in History, Philosophy and Science Teaching. Matthews, M. R. (red.). Dordrecht: Springer Publishing Company, Bind II. s. 837-871

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  40. Asking and Answering Questions in and about the History of Mathematics: Part I: Historiography of Mathematics. Kompendium

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.) & Sørensen, H. K. (red.), 2012, Aarhus Universitet. 121 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  41. BASE - et grundkursus i matematisk modellering. Problemstillinger til miniprojekter

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Morten, M. & Ottesen, J. T., 2006, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  42. Meta aspects of science in problem based project work - experiences from Roskilde University

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2007, Proceeding for the Ninth International History, Philosophy & Science Teaching Conference. the International History, Philosophy, and Science Teaching Group, 7 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  43. Udgivet

    Living by Numbers: The Strategies and Life Stories of Mid-Twentieth Century Danish Women Mathematicians

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Fajstrup, L. & Gjerløff, Anne Katrine, 2020, Against All Odds: Women's Ways to Mathematical Research Since 1800. Kaufholz-Soldat, E. & Oswald, N. M. R. (red.). Springer, s. 249-277 (Women in the history of philosophy and sciences; Nr. 6).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  44. The Early History of the Moment Problem

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1993, I: Historia Mathematica. 20, 1, s. 19-44

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  45. Development and research in students' modelling projects for the teaching and learning of mathematics and modelling

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Proceedings of the Fifth Conference on Research in Mathematics Education. 5, s. 1-19 1.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  46. Uses of history for the laerning of and about mathematics: Towards a theoretical framework for integrating history of mathematics in mathematics education

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Proceedings of the International Conference on History and Pedagogy of Mathematics. 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  47. Udviklingen af Vektorregningen

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1990, Teori og Redskab 5: Vektorer. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 5. s. 169-187

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  48. Beyond Motivation - History as a method for the learning of meta-discursive rules in mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2012, I: Educational Studies in Mathematics. 80, 3, s. 327-349 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  49. The idea of mathematical models and modelling in 20th century

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2013, I: Oberwolfach Reports. 10, 1, s. 670-673 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  50. Udgivet

    Enacting Inquiry Learning in Mathematics through History

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 453-464

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 Næste

ID: 40937860