Tinne Hoff Kjeldsen

Tinne Hoff Kjeldsen

Professor, Viceinstitutleder, Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

ORCID: 0000-0002-2426-1622

Udgivelsesår:
Alle
1 - 100 ud af 154Pr. side: 100

  1. The Early History of the Moment Problem

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1993, I: Historia Mathematica. 20, 1, s. 19-44

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. Egg-forms and Measure Bodies: Different Mathematical Practices in the Early History of the Development of the Modern Theory of Convexity

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2009, I: Science in Context. 22, 1, s. 85-113 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Students’ Reflections in Mathematical Modelling Projects

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2011, Trends in Teaching and Learning of Mathematical Modelling. Kaiser, G., Blum, W., Borromeo Ferri, R. & Stillman, G. (red.). Springer, s. 385-396 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  4. Development and research in students' modelling projects for the teaching and learning of mathematics and modelling

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Proceedings of the Fifth Conference on Research in Mathematics Education. 5, s. 1-19 1.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. En kontekstualiseret matematikhistorisk analyse af ikke-lineær programmering: udviklingshistorie og multipel opdagelse

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1999, Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  6. Sidefagssupplering: matematisk modellering

    Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  7. Uses of history for the laerning of and about mathematics: Towards a theoretical framework for integrating history of mathematics in mathematics education

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Proceedings of the International Conference on History and Pedagogy of Mathematics. 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  8. Kompendium - Seminar i matematikhistorie: geometri i matematikhistorisk belysning

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  9. The Emergence of Nonlinear Programming: The Significance of OR

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2005.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  10. The emergence of the concept of a convex body in the work of Herman Minkowski

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2008, I: Oberwolfach Reports. 2, s. 1340-1342 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  11. The significance of different scientific practises and cultures for the function and status of mathematical modelling in other sciences

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    History of Mathematics in Mathematics Education: Recent devlopments

    Clark, K., Kjeldsen, Tinne Hoff, Schorcht, S., Tzanakis, C. & Wang, X., 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 135-179

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  13. Udgivet

    Rook Review: Taming the Unknown: A History of Algebra from Antiquity to the Early Twentieth Century / Victor J. Katz and Karen Hunger Parshall. Princeton/Oxford (Princeton University Press). 2014. 485pp., figs., bibl., index

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2017, I: Historia Mathematica. 44, 1, 70 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

  14. Udgivet

    Nicolas Rashevsky and Alfred Lotka: Different modelling strategies in the beginning of mathematical biology in the early 20th century

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Loetggers, A., 2016, I: Oberwolfach Reports. 12, 4, s. 2779-2783

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  15. Udgivet

    New Medias – New Ways: Students’ learning in a calculus course through publication of own mathematical products

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Teaching for Active Learning TAL2015: Proceedings fra Konferencen TAL2015 på Syddansk Universitet, 2015. Troelsen, R. (red.). Syddansk Universitet, s. 14-19

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling

  16. Udgivet

    A Problem-Oriented Multiple Perspective Way into History of Mathematics – What, Why and How Illustrated by Practice

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2023, The Richness of the History of Mathematics. Chemla, K., Ferreiròs, J., Ji, L., Scholz, E. & Wang, C. (red.). Springer, s. 3-26 24 s. (Archimedes, Bind 66).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udviklingen af Vektorregningen

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1990, Teori og Redskab 5: Vektorer. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 5. s. 169-187

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  18. Students’ mathematical learning in modelling activities

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling. Stillman, G., Kaiser, G., Blum, W. & Brown, J. (red.). New York: Springer Publishing Company, s. 141-151 11 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  19. BASE - et grundkursus i matematisk modellering. 1. Del

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Blomhøj, M. & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 230 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  20. Teaching With and About the Nature of Mathematics through History of Mathematics: Enacting Inquiry Learning in Mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2014, I: Education Sciences. Special issue, s. 38-55 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  21. The Kuhn-Tucker theorem in nonlinear programming: a multiple discovery?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1999, Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  22. Udgivet

    Mathematics as a tool-driven practice: the use of material and conceptual artefacts in mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Johansen, Mikkel Willum, 2015, History and Epistemology in Mathematics Education Proceedings of the Seventh European Summer University ESU 7. Barbin, E., Jankvist, U. T. & Kjeldsen, T. H. (red.). Danish School of Education, s. 79-95

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  23. New mathematical disciplines and research in the wake of World War II

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, Mathematics and war. Booss-Bavnbek, B. & Høyrup, J. (red.). Basel / Boston / Berlin: Birkhäuser Verlag, s. 126-152

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  24. The origin of nonlinear programming

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, Proceedings of the Canadian Society for History and Philosophy of mathematics: 25th annual meeting 1999. Tattersall, J. J. (red.). Toronto, Ontario: University of Toronto Press, s. 219-237

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  25. Udviklingen af trigonometrien og logaritmefunktionerne

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab 2: Geometri og specielle funktioner. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 2. s. 219-225

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  26. BASE - et grundkursus i matematisk modellering II

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Ottesen, J. T. & Blomhøj, M., 2005, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  27. Samspil mellem udvikling af praksis og matematikdidaktisk forskning – støtte til tilegnelse af integralbegrebet gennem modellering

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2011, Viden om lærere - lærerviden. Andresen, M. (red.). København: Navimat, s. 112-146

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  28. The use of Theory in Teachers' Modelling Projects – Experiences from an In-sevice Course

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Proceedings of the Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. 8, s. 990-999 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  29. Using History as a Means for the Learning of Mathematics without Losing Sight of History: The Case of Differential Equations

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, CERME 6, Proceedings of the sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Durand-Guerrier, V., Soury-Lavergne, S. & Arzarello, F. (red.). Institut National de Recherche Pedagogique, s. 2742-2751 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  30. Learning the integral concept through mathematical modellling

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2007, European Research in Mathematics: Proceedings of the Fifth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pitta-Pantazi, D. & Philippou, G. (red.). University of Cyprus, s. 2070-2079 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  31. The historical background of nonlinear programming

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1997, Selected topics in mathematics: proceedings of the first Nordic summer school for female Ph.d. students of mathematics. Klisinska, A. & Persson, L-E. (red.). Luleå, Sweden: Luleå tekniska universitet, s. 63-67

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  32. Beyond Motivation - History as a method for the learning of meta-discursive rules in mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2012, I: Educational Studies in Mathematics. 80, 3, s. 327-349 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  33. Operations Research and Mathematical Programming: From War to Academia - A Joint Venture

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2008, History of Mathematics in Encyclopedia of Life Support Systems (EOLSS). Lundsgaard Hansen, V. & Gray, J. (red.). Oxford ,UK, [http://www.eolss.net]: Eolss Publishers, 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  34. BASE - note 1 og note 2

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  35. Uses of History in Mathematics Education: Development of Learning Strategies and Historical Awareness

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011, CERME 7, Proceedings of the seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pytlak, M., Swoboda, E. & Rowland, T. (red.). s. 1700-1709

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  36. A history of the minimax theorem: von Neumann's conception of the minimax theorem. a journey through different mathematical contexts

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, Roskilde Universitet. 44 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  37. Udgivet

    Integrating History and Epistemology of Mathematics in Mathematics Education

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Clark, K., Schorcht, S. & Tzanakis, C., 2018, Mathematics, Education and History: Towards a Harmonius Partnership. Kjeldsen, T. H., Clark, K. M., Schorcht, S. & Tzanakis, C. (red.). Springer, s. 1-23 23 s. (ICME-13 Monographs).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  38. Udgivet

    Findes der skønhed i leksikografi?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Pálfi, L. & Wolgast, K., 2018, I: Fund og Forskning i Det Kongelige Biblioteks Samlinger. 57, s. 221-239 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  39. Udgivet

    Creating inquiry-reflective learning environments in mathematics through history and original sources

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2018, Circulation: mathématiques, historie, enseignement. Auvinet, J., Moussard, G. & Saint Raymond, X. (red.). PULIM Presses universitaires de Limoges, s. 13-29 17 s. (Savoirs scientifiques & Pratiques d'enseignement).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  40. Sidefagssupplering, et grundkursus i matematisk modellering: del 1 og del 2

    Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde Universitet. 337 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  41. Hvad er matematik?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2013, Håndbog om matematik i grundskolen: Læring, undervisning og vejledning. Andersen, M. W. & Weng, P. (red.). Dansk Psykologisk Forlag, s. 12-24

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  42. Different motivations and goals in the historical development of the theory of systems of linear inequalities

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2002, I: Archive for History of Exact Sciences. 56, s. 469-438

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  43. BASE - et grundkursus i matematisk modellering. 2. Del

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Blomhøj, M. & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 154 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  44. The idea of mathematical models and modelling in 20th century

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2013, I: Oberwolfach Reports. 10, 1, s. 670-673 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  45. Asking and Answering Questions in and about the History of Mathematics: Part III: Mini course on History of Algebra. Kompendium

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.) & Sørensen, H. K. (red.), 2012, Aarhus Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  46. From ‚mixed’ to ‚applied’ mathematics: Tracing an important dimension of mathematics and its history

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Epple, M. & Siegmund-Schultze, R., 2013, I: Oberwolfach Reports. 10, 1, s. 657–733

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  47. Project organised science studies at university level: exemplarity and interdisciplinarity

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2009, I: ZDM - International Journal on Mathematics Education. 41, 1-2, s. 183-198

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  48. Introduction

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Pedersen, S. A., 2004, New Trends in the History and Philosophy of Mathematics. Kjeldsen, T. H., Pedersen, S. A. & Sonne-Hansen, L. M. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 11-28

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  49. Analysing the functions of mathematical modelling in science as a basis for developing modelling competency in science education

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2009, ICTMA 14: Abstracts. s. 19 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning

  50. History of convexity and mathematical programming: connections and relationships in two episodes of research in pure and applied mathematics of the 20th century

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, Proceedings of the International Congress of Mathematicians 2010 - Invited lectures. Bhatia, R. (red.). New Delhi: Hindustan Book Agency, Bind 4. s. 3233-3257

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  51. Udgivet

    History of Mathematics in Mathematics Education – An Overview.

    Clark, K. M., Kjeldsen, Tinne Hoff, Schorcht, S. & Tzanakis, C., 2020, I: Mathematica Didactica. 42, s. 1-26 26 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  52. Udgivet

    Review : Christopher J. Phillips. The New Math: A Political History. 233 pp., figs., bibl., index. - Chicago/London: University of Chicago Press, 2015

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, I: Isis. 107, 2, s. 445-446

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  53. Udgivet

    Enacting Inquiry Learning in Mathematics through History

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 453-464

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  54. Udgivet

    Matematik og naturfagene i Ny Nordisk Skole

    Horst, Sebastian, Dolin, Jens, Laursen, Kjeld Bagger, Andersen, H. M., Goldbech, O. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 4, s. 68-84 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  55. Udgivet

    Students' video tutorials as a means for supporting and analysing their reflections on the limit concept

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10, February 1-5, 2017). Dublin, Ireland. Dooley, T. & Gueudet, G. (red.). Dublin, Irland: DCU Institute of Education and ERME, s. 3833-3840

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  56. Udgivet

    Topic Study Group 25: The role of history of mathematics in mathematics education

    Tzanakis, C., Wang, X., Clark, K., Kjeldsen, Tinne Hoff & Schorcht, S., 2017, Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education: ICME-13. Kaiser, G. (red.). Springer, s. 491-495 (ICME-13 Monographs).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  57. Udgivet

    Three past mathematicians’ views on history in mathematics teaching and learning: Poincaré, Klein, and Freudenthal

    Jahnke, H., Jankvist, U. T. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2022, I: Z D M. 54, s. 1421-1433

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  58. Udgivet

    Developing historical awareness through the use of primary sources in the teaching and learning of mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Clark, K. M. & Jankvist, U. T., 2022, Mathematics and its Connections to the Arts and Sciences (MACAS): 15 Years of Interdisciplinary Mathematics Education. Michelsen, C., Beckmann, A., Freiman, V., Jankvist, U. T. & Savard, A. (red.). Cham: Springer, s. 45-68 24 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 19).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  59. Taxicab Geometry

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2014, Mathematics Lessons Learned from Across the World: Prekindergarten - Grade 8. Lott, J. W. & Lott, C. J. (red.). Reston: National Council of Teachers of Mathematics, s. 91-99

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  60. Does History have a Significant Role to Play for the Learning of Mathematics? Multiple perspective approach to history, and the learning of meta level rules of mathematical discourse

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011, History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the 6th European Summer University.. Barbin, E., Kronfellner, M. & Tzanakis, C. (red.). Wien: Verlag Holzhausen GmbH, s. 51-61 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  61. From measuring tool to geometrical object: Minkowski's development of the concept of convex bodies

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2008, I: Archive for History of Exact Sciences. 62, 1, s. 59-89 31 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  62. Matilde: Kvinder og matematik

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2001

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  63. Talbegrebets oprindelse

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1988, Teori og Redskab 1: Tal og funktioner. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 1. s. 9-21

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  64. En ny-fortolkning af det moderne konveksitetsbegrebs opståen

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, Årsberetning, RUC, 2005.. Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, s. 46-47 2 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  65. Ideer til problemorienterede projekter af historisk og filosofisk karakter: Problemorienteret projektarbejde i, om og med matematik i gymnasiet - et kursus for gymnasielærere

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 79 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  66. Report from the Ph.D. Summer Course “Asking and Answering Questions in and about History of Mathematics”: Objectives and Structure

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Krag Sørensen, H., 2012, I: BSHM Bulletin - Journal of the British Society for the History of Mathematics. 28, 1, s. 59-63

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  67. Bridging History of the Concept of a Function with Learning of Mathematics: Students’ meta-discursive rules, concept formation and historical awareness

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Petersen, P. H., 2014, I: Science & Education. 23, 1, s. 29-45

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  68. Matematik og matematikhistorie: et gensidigt forhold

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, I: Matilde. 15, s. 2

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  69. Mathematical modelling as goal in mathematics education - developing of modelling competency through project work

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2010, The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education. Sriraman, B., Haapasalo, L., Søndergaard, B. D., Palsdottir, G., Goodchild, S. & Bergsten, C. (red.). Information Age Publishing, s. 555-568 19 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  70. Abstraction and application: new contexts, new interpretations in twentieth-century mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2009, The Oxford Handbook of the History of Mathematics. Robson, E. & Stedall, J. (red.). New York: Oxford University Press, s. 755-778 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  71. BASE - et grundkursus i matematisk modellering: Problemstillinger til miniprojekter

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Blomhøj, M. & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde: Roskilde Universitet. 92 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  72. Learning mathematics through modelling - the case of the integral concept

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2010, The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education. Sriraman, B., Haapasalo, L., Søndergaard, B. D., Palsdottir, G. & Goodchild, S. (red.). Information Age Publishing, s. 569-582

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  73. A Historical View of Nonlinear Programming: Traces and Emergence

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Giorgi, G., 2014, Traces and Emergence of Nonlinear Programming. Giorgi, G. & Hoff Kjeldsen, T. (red.). Basel: Birkhäuser Verlag, s. 1-43

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  74. Matematisk modellering ved den naturvidenskabelige basisuddannelse: udvikling af et kursus

    Blomhøj, M., Højgaard Jensen, T., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2001, Roskilde Universitet. 82 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  75. The Significance of Modelling in Economics for the Development of Mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2007. 28 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  76. The emergence of nonlinear programming: interactions between practical mathematics and mathematics proper

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, I: Mathematical Intelligencer. 22, 3, s. 50-54

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  77. Sandsynlighedsregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab - Tillæg: Statistik og Sandsynlighed. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, s. 27-47

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  78. Reflections on and benefits of uses of history in mathematics education exemplified by two types of student work in upper secondary school

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Crossroads in the History of Mathematics and Mathematics Education. Sriraman, B. (red.). Information Age Publishing, Bind 12. s. 333-356 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  79. Theoretical Foundation of PPL at Roskilde University

    Andersen, A. S. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2015, The Roskilde Model. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Springer VS, s. 3-16 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  80. Integralregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1991, Teori og Redskab 6: Integralregning og differentialligninger. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 6. s. 113-138

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  81. Momentproblemets udvikling fra Stieltjes til Marcel Riesz

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1988, København: Københavns Universitet. 127 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  82. John von Neumann's conception of the minimax theorem: a journey through different mathematical contexts

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2001, I: Archive for History of Exact Sciences. 56, s. 39-68

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  83. A History of the Minimax Theorem: a journey through different mathematical contexts

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1999, 9. Novembertagung zur Geschichte der Mathematik. Beckers, D., Peters, K. & Vollmers, C. (red.). s. 32-38

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  84. History in a Competence Based Mathematics Education: a Means for the Learning of Differential Equations

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011, Recent developments on introducing a historical dimension in mathematics education. Katz, V. & Tzanakis, C. (red.). Mathematical Association of America, s. 165-173

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  85. Mathematics in the Physical Sciences, 1650-2000:  Introduction

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, Oberwolfachreport. Zürich: European Mathematical Society Publishing House, Bind Volume 2, Issue 4. s. 3175-3246 71 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  86. BASE: et grundkursus i matematisk modellering. 1. del

    Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde: Roskilde Universitet. 181 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  87. Two episodes in late 19th century research on convex bodies: Style and towards a discipline

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, I: Oberwolfach Reports. 7, 1, s. 581-665 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  88. The development of nonlinear programming in post war USA : origin, motivation, and expansion

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, The Way Through Science and Philosophy: Essays in Honour of Stig Andur Pedersen. Andersen, H. B., Christianssen, F. V., Jørgensen, K. F. & Hendricks, V. F. (red.). London: College Publications, s. 31-50

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  89. Fenchels konjugerede konvekse funktioner og deres anvendelse i konveks programmering: Fenchels dualitetssætning

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, I: Matilde. 15, s. 14-17

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  90. The Decay of Alcohol and THC in the Human Body

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2015, Mathematical Lessons Learned from Across the World, Grades 7-12. Lott, J. W. & Lott, C. J. (red.). National Council of Teachers of Mathematics, s. 107-112 6 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  91. Integrating history and philosophy in mathematics education at university level through problem-oriented project work

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2009, I: ZDM - International Journal on Mathematics Education. 41, 1-2, s. 87-103

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  92. Differentialregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab 3: Differentialregning. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 3. s. 131-162 31 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  93. The growth of mathematical knowledge - introduction of convex bodies

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Carter, J., 2012, I: Studies in History and Philosophy of Science Part A. 43, 2, s. 359-365

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  94. Funktionsbegrebets udvikling

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1988, Teori og Redskab 2: Tal og funktioner. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, s. 179-184

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  95. Developing Students’ Reflections on the Function and Status of Mathematical Modeling in Different Scientific Practices: History as a Provider of Cases

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Science & Education. 22, 9, s. 2157-2171

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  96. Udgivet

    Modelling: from theory to practice

    Jessen, Britta Eyrich, Kjeldsen, Tinne Hoff & Winsløw, Carl, 2015, Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Krainer, K. & Vondrová, N. (red.). Prague, Czech Republic, s. 876-882 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  97. Udgivet

    Problembaseret undervisning i forskning: med eksplicit fokus på professional adfærd

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Dahlgaard, K., 2016, Teaching for Active Learning TAL2015: Proceedings fra Konferencen TAL2015 på Syddansk Universitet, 2015. Troelsen, R. (red.). Syddansk Universitet, s. 26-31

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling

  98. Tucker, Albert William

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2007, New Dictionary of Scientific Biography. Koertge, N. (red.). Detroit: Charles Scribner’s Sons, Bind 7.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  99. Modelling: from Theory to Practice

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Jessen, B. E. & Winsløw, C., 2015, (Accepteret/In press) I: Proceedings of the Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. 9, 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  100. Matematisk Billedbog

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Tolnø, J., 1988, København: Københavns Universitet. 59 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

Forrige 1 2 Næste

ID: 40937860