Tinne Hoff Kjeldsen

Tinne Hoff Kjeldsen

Professor, Viceinstitutleder, Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

ORCID: 0000-0002-2426-1622

Udgivelsesår:
Alle
1 - 25 ud af 110Pr. side: 25
Sortering: 1. forfatter

  1. A Critical Review of Key Concepts in PPL

    Andersen, A. S. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2015, The Roskilde Model. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Springer VS, s. 17-36 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  2. Theoretical Foundation of PPL at Roskilde University

    Andersen, A. S. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2015, The Roskilde Model. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Springer VS, s. 3-16 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Sidefagssupplering: Matematisk Modellering

    Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2004, Roskilde Universitet. 337 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  4. Sidefagssupplering, et grundkursus i matematisk modellering: del 1 og del 2

    Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde Universitet. 337 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in mathematics Education (ESU-8)

    Barbin, E. (red.), Jankvist, U. T. (red.), Kjeldsen, Tinne Hoff (red.), Smestad, B. (red.) & Tzanakis, C. (red.), 2019, Oslo Metropolitan University. 885 s. (OsloMet Skriftserie, Bind 11).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Original Sources in the Mathematical Classroom

    Barnett, J. H. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 205-207

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  7. Teaching mathematical modelling through project work: Experinces from an in-service course for upper secondary teachers

    Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, I: ZDM - Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. 38, 2, s. 163-177 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Matematisk modellering ved den naturvidenskabelige basisuddannelse: udvikling af et kursus

    Blomhøj, M., Højgaard Jensen, T., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2001, Roskilde Universitet. 82 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  9. Brug af didaktisk teori i læreres udvikling af modelleringsprojekter i matematik

    Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 2

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Interdisciplinary Problem Oriented Project Work - a Learning Environment for Mathematical Modelling

    Blomhøj, M. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2018, Evaluierte Lernumgebungen zum Modellieren : a Learning Environment for Mathematical Modelling. Blum, W. & Schukajlow, S. (red.). Wiesbaden: Springer, s. 11-29

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    History of Mathematics in Mathematics Education: Recent devlopments

    Clark, K., Kjeldsen, Tinne Hoff, Schorcht, S., Tzanakis, C. & Wang, X., 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 135-179

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  12. Udgivet

    History of Mathematics in Mathematics Education – An Overview.

    Clark, K. M., Kjeldsen, Tinne Hoff, Schorcht, S. & Tzanakis, C., 2020, I: Mathematica Didactica. 42, s. 1-26 26 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. Udgivet

    Mathematics, Education and History: Towards a Harmonious Partnership

    Clark, K. M. (red.), Kjeldsen, Tinne Hoff (red.), Schorcht, S. (red.) & Tzanakis, C. (red.), 2018, Springer. (ICME-13 Monographs).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  14. Udgivet

    Being a Female Mathematician in the 20th century seen through the eyes of four Danes

    Fajstrup, L., Kjeldsen, Tinne Hoff & Gjerløff, Anne Katrine, 2017, I: Oberwolfach Reports. 2017, 2, s. 99-102 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  15. Udgivet

    History of Mathematics: Models and Visualization in the Mathematical and Physical Sciences: Introduction by the Organisers

    Gray, J., Hashagen, U., Kjeldsen, Tinne Hoff & Rowe, D., 2016, I: Oberwolfach Reports. 12, 4, s. 2767-2769

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  16. Udgivet

    Matematik og naturfagene i Ny Nordisk Skole

    Horst, Sebastian, Dolin, Jens, Laursen, Kjeld Bagger, Andersen, H. M., Goldbech, O. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 4, s. 68-84 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  17. Udgivet

    Three past mathematicians’ views on history in mathematics teaching and learning: Poincaré, Klein, and Freudenthal

    Jahnke, H., Jankvist, U. T. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2022, I: Z D M. 54, s. 1421-1433

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Modelling: from theory to practice

    Jessen, Britta Eyrich, Kjeldsen, Tinne Hoff & Winsløw, Carl, 2015, Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Krainer, K. & Vondrová, N. (red.). Prague, Czech Republic, s. 876-882 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  19. Udgivet

    Mathematical Modelling and Digital Tools —And How a Merger Can Support Students’ Learning

    Jessen, Britta Eyrich & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2023, Mathematical Competencies in the Digital Era. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Cham: Springer, s. 99-118 20 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  20. Udgivet

    Mathematical modelling in scientific contexts and in Danish upper secondary education: are there any relations?

    Jessen, Britta Eyrich & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2021, I: Quadrante. 30, 2, s. 37-57 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    Inquiry reflective learning environments and the use of the history of artifacts as a resource in mathematics education

    Johansen, Mikkel Willum & Kjeldsen, Tinne Hoff, apr. 2018, Mathematics, Education and History : Towards a Harmonious Partnership. Clark, K. M., Kjeldsen, T. H., Schorcht, S. & Tzanakis, C. (red.). Springer, s. 27-42 16 s. (ICME-13 Monographs).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  22. Tucker, Albert William

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2007, New Dictionary of Scientific Biography. Koertge, N. (red.). Detroit: Charles Scribner’s Sons, Bind 7.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  23. The Kuhn-Tucker theorem in nonlinear programming: a multiple discovery?

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1999, Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  24. Samspil mellem udvikling af praksis og matematikdidaktisk forskning – støtte til tilegnelse af integralbegrebet gennem modellering

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2011, Viden om lærere - lærerviden. Andresen, M. (red.). København: Navimat, s. 112-146

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  25. The emergence of the concept of a convex body in the work of Herman Minkowski

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2008, I: Oberwolfach Reports. 2, s. 1340-1342 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 Næste

ID: 40937860