Tinne Hoff Kjeldsen

Tinne Hoff Kjeldsen

Professor, Viceinstitutleder, Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

ORCID: 0000-0002-2426-1622

Udgivelsesår:
Alle
76 - 100 ud af 154Pr. side: 25

  1. The emergence of nonlinear programming: interactions between practical mathematics and mathematics proper

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, I: Mathematical Intelligencer. 22, 3, s. 50-54

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. Sandsynlighedsregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab - Tillæg: Statistik og Sandsynlighed. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, s. 27-47

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  3. Reflections on and benefits of uses of history in mathematics education exemplified by two types of student work in upper secondary school

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Crossroads in the History of Mathematics and Mathematics Education. Sriraman, B. (red.). Information Age Publishing, Bind 12. s. 333-356 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  4. Theoretical Foundation of PPL at Roskilde University

    Andersen, A. S. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2015, The Roskilde Model. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Springer VS, s. 3-16 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  5. Integralregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1991, Teori og Redskab 6: Integralregning og differentialligninger. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 6. s. 113-138

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  6. Momentproblemets udvikling fra Stieltjes til Marcel Riesz

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1988, København: Københavns Universitet. 127 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  7. John von Neumann's conception of the minimax theorem: a journey through different mathematical contexts

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2001, I: Archive for History of Exact Sciences. 56, s. 39-68

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. A History of the Minimax Theorem: a journey through different mathematical contexts

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1999, 9. Novembertagung zur Geschichte der Mathematik. Beckers, D., Peters, K. & Vollmers, C. (red.). s. 32-38

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  9. History in a Competence Based Mathematics Education: a Means for the Learning of Differential Equations

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2011, Recent developments on introducing a historical dimension in mathematics education. Katz, V. & Tzanakis, C. (red.). Mathematical Association of America, s. 165-173

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  10. Mathematics in the Physical Sciences, 1650-2000:  Introduction

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, Oberwolfachreport. Zürich: European Mathematical Society Publishing House, Bind Volume 2, Issue 4. s. 3175-3246 71 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  11. BASE: et grundkursus i matematisk modellering. 1. del

    Blomhøj, M., Kjeldsen, Tinne Hoff & Ottesen, J. T., 2003, Roskilde: Roskilde Universitet. 181 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  12. Two episodes in late 19th century research on convex bodies: Style and towards a discipline

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2010, I: Oberwolfach Reports. 7, 1, s. 581-665 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. The development of nonlinear programming in post war USA : origin, motivation, and expansion

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2006, The Way Through Science and Philosophy: Essays in Honour of Stig Andur Pedersen. Andersen, H. B., Christianssen, F. V., Jørgensen, K. F. & Hendricks, V. F. (red.). London: College Publications, s. 31-50

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  14. Fenchels konjugerede konvekse funktioner og deres anvendelse i konveks programmering: Fenchels dualitetssætning

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, I: Matilde. 15, s. 14-17

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  15. The Decay of Alcohol and THC in the Human Body

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2015, Mathematical Lessons Learned from Across the World, Grades 7-12. Lott, J. W. & Lott, C. J. (red.). National Council of Teachers of Mathematics, s. 107-112 6 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  16. Integrating history and philosophy in mathematics education at university level through problem-oriented project work

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2009, I: ZDM - International Journal on Mathematics Education. 41, 1-2, s. 87-103

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  17. Differentialregningens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab 3: Differentialregning. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 3. s. 131-162 31 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  18. The growth of mathematical knowledge - introduction of convex bodies

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Carter, J., 2012, I: Studies in History and Philosophy of Science Part A. 43, 2, s. 359-365

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  19. Funktionsbegrebets udvikling

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1988, Teori og Redskab 2: Tal og funktioner. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, s. 179-184

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  20. Developing Students’ Reflections on the Function and Status of Mathematical Modeling in Different Scientific Practices: History as a Provider of Cases

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Science & Education. 22, 9, s. 2157-2171

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    Modelling: from theory to practice

    Jessen, Britta Eyrich, Kjeldsen, Tinne Hoff & Winsløw, Carl, 2015, Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Krainer, K. & Vondrová, N. (red.). Prague, Czech Republic, s. 876-882 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Problembaseret undervisning i forskning: med eksplicit fokus på professional adfærd

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Dahlgaard, K., 2016, Teaching for Active Learning TAL2015: Proceedings fra Konferencen TAL2015 på Syddansk Universitet, 2015. Troelsen, R. (red.). Syddansk Universitet, s. 26-31

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling

  23. Tucker, Albert William

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2007, New Dictionary of Scientific Biography. Koertge, N. (red.). Detroit: Charles Scribner’s Sons, Bind 7.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  24. Modelling: from Theory to Practice

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Jessen, B. E. & Winsløw, C., 2015, (Accepteret/In press) I: Proceedings of the Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. 9, 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  25. Matematisk Billedbog

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Tolnø, J., 1988, København: Københavns Universitet. 59 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 Næste

ID: 40937860