Tinne Hoff Kjeldsen

Tinne Hoff Kjeldsen

Professor, Viceinstitutleder, Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

ORCID: 0000-0002-2426-1622

Udgivelsesår:
Alle
126 - 150 ud af 154Pr. side: 25
Sortering: 1. forfatter

  1. Geometriens Historie

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1989, Teori og Redskab 2: Geometri og specielle funktioner. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 2. s. 9-25

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  2. History and the Learning of Mathematics: Detecting student's meta-discursive rules

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Petersen, P. H., 2012, Proceedings of ICME 12: The 12th International Congress on Mathematical Education. 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  3. New mathematical disciplines and research in the wake of World War II

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, Mathematics and war. Booss-Bavnbek, B. & Høyrup, J. (red.). Basel / Boston / Berlin: Birkhäuser Verlag, s. 126-152

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  4. The use of Theory in Teachers' Modelling Projects – Experiences from an In-sevice Course

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Proceedings of the Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. 8, s. 990-999 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. Operations Research and Mathematical Programming: From War to Academia - A Joint Venture

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2008, History of Mathematics in Encyclopedia of Life Support Systems (EOLSS). Lundsgaard Hansen, V. & Gray, J. (red.). Oxford ,UK, [http://www.eolss.net]: Eolss Publishers, 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  6. A history of the minimax theorem: von Neumann's conception of the minimax theorem. a journey through different mathematical contexts

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2000, Roskilde Universitet. 44 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  7. Different motivations and goals in the historical development of the theory of systems of linear inequalities

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2002, I: Archive for History of Exact Sciences. 56, s. 469-438

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. From ‚mixed’ to ‚applied’ mathematics: Tracing an important dimension of mathematics and its history

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Epple, M. & Siegmund-Schultze, R., 2013, I: Oberwolfach Reports. 10, 1, s. 657–733

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning

  9. Matilde: Kvinder og matematik

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2001

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  10. Bridging History of the Concept of a Function with Learning of Mathematics: Students’ meta-discursive rules, concept formation and historical awareness

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Petersen, P. H., 2014, I: Science & Education. 23, 1, s. 29-45

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  11. Matematik og matematikhistorie: et gensidigt forhold

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2003, I: Matilde. 15, s. 2

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  12. Reflections on and benefits of uses of history in mathematics education exemplified by two types of student work in upper secondary school

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Crossroads in the History of Mathematics and Mathematics Education. Sriraman, B. (red.). Information Age Publishing, Bind 12. s. 333-356 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  13. Developing Students’ Reflections on the Function and Status of Mathematical Modeling in Different Scientific Practices: History as a Provider of Cases

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Science & Education. 22, 9, s. 2157-2171

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  14. The Role of History and Philosophy in University Mathematics Education

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Carter, J. M. H. G., 2014, International Handbook of Research in History, Philosophy and Science Teaching. Matthews, M. R. (red.). Dordrecht: Springer Publishing Company, Bind II. s. 837-871

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  15. Asking and Answering Questions in and about the History of Mathematics: Part I: Historiography of Mathematics. Kompendium

    Kjeldsen, Tinne Hoff (red.) & Sørensen, H. K. (red.), 2012, Aarhus Universitet. 121 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  16. BASE - et grundkursus i matematisk modellering. Problemstillinger til miniprojekter

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Morten, M. & Ottesen, J. T., 2006, Roskilde: Roskilde Universitet.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  17. Meta aspects of science in problem based project work - experiences from Roskilde University

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2007, Proceeding for the Ninth International History, Philosophy & Science Teaching Conference. the International History, Philosophy, and Science Teaching Group, 7 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Living by Numbers: The Strategies and Life Stories of Mid-Twentieth Century Danish Women Mathematicians

    Kjeldsen, Tinne Hoff, Fajstrup, L. & Gjerløff, Anne Katrine, 2020, Against All Odds: Women's Ways to Mathematical Research Since 1800. Kaufholz-Soldat, E. & Oswald, N. M. R. (red.). Springer, s. 249-277 (Women in the history of philosophy and sciences; Nr. 6).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  19. The Early History of the Moment Problem

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1993, I: Historia Mathematica. 20, 1, s. 19-44

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  20. Development and research in students' modelling projects for the teaching and learning of mathematics and modelling

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2013, I: Proceedings of the Fifth Conference on Research in Mathematics Education. 5, s. 1-19 1.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  21. Uses of history for the laerning of and about mathematics: Towards a theoretical framework for integrating history of mathematics in mathematics education

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, Proceedings of the International Conference on History and Pedagogy of Mathematics. 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udviklingen af Vektorregningen

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 1990, Teori og Redskab 5: Vektorer. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, Bind 5. s. 169-187

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  23. Beyond Motivation - History as a method for the learning of meta-discursive rules in mathematics

    Kjeldsen, Tinne Hoff & Blomhøj, M., 2012, I: Educational Studies in Mathematics. 80, 3, s. 327-349 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  24. The idea of mathematical models and modelling in 20th century

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2013, I: Oberwolfach Reports. 10, 1, s. 670-673 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  25. Udgivet

    Enacting Inquiry Learning in Mathematics through History

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 453-464

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 12 3 4 5 6 7 Næste

ID: 40937860