Tinne Hoff Kjeldsen
Professor, Viceinstitutleder, Professor
ORCID: 0000-0002-2426-1622
151 - 154 ud af 154Pr. side: 50
Funktionsbegrebets udvikling
Kjeldsen, Tinne Hoff, 1988, Teori og Redskab 2: Tal og funktioner. Jensen, S. & Sørensen, K. (red.). København: Christian Ejlers, s. 179-184Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
- Udgivet
Problembaseret undervisning i forskning: med eksplicit fokus på professional adfærd
Kjeldsen, Tinne Hoff & Dahlgaard, K., 2016, Teaching for Active Learning TAL2015: Proceedings fra Konferencen TAL2015 på Syddansk Universitet, 2015. Troelsen, R. (red.). Syddansk Universitet, s. 26-31Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling
- Udgivet
Enacting Inquiry Learning in Mathematics through History
Kjeldsen, Tinne Hoff, 2016, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Radford, L., Furinghetti, F. & Hausberger, T. (red.). IREM de Montpellier, s. 453-464Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Topic Study Group 25: The role of history of mathematics in mathematics education
Tzanakis, C., Wang, X., Clark, K., Kjeldsen, Tinne Hoff & Schorcht, S., 2017, Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education: ICME-13. Kaiser, G. (red.). Springer, s. 491-495 (ICME-13 Monographs).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
ID: 40937860
Flest downloads
-
2995
downloads
History of Mathematics in Mathematics Education: Recent devlopments
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
Udgivet -
2301
downloads
Teaching With and About the Nature of Mathematics through History of Mathematics: Enacting Inquiry Learning in Mathematics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
-
1941
downloads
Original Sources in the Mathematical Classroom
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
Udgivet