Mathematical Impossibility in History and in the Classroom

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

Dokumenter

  • Fulltext

    Forlagets udgivne version, 114 KB, PDF-dokument

Matematiske umulighedssætninger har undergået en ændring fra metaudsagn til rigtige matematiske kernesætninger. Historien bag denne udvikling er værd at fortælle gymnasieelever fordi den vil klargøre matematikkens natur og vil vise hvordan matematikken kan undersøge sine egne grænser.
Bidragets oversatte titelMatematisk umulighed i historien og i klasseværelset
OriginalsprogEngelsk
TidsskriftCuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
Vol/bind8
Udgave nummer11
Sider (fra-til)165-174
ISSN1659-2573
StatusUdgivet - 2013

ID: 165392053