Teaching With and About the Nature of Mathematics through History of Mathematics: Enacting Inquiry Learning in Mathematics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Dokumenter
- EduScie_SpecialIssue2014
3,34 MB, PDF-dokument
| Originalsprog | Engelsk |
|---|---|
| Tidsskrift | Education Sciences |
| Vol/bind | Special issue |
| Sider (fra-til) | 38-55 |
| Antal sider | 18 |
| ISSN | 2227-7102 |
| Status | Udgivet - 2014 |
| Eksternt udgivet | Ja |
Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk
Ingen data tilgængelig
ID: 141942029