|
|
Referat af fagrådsmødet d. 12/6 2006 (Tilbage)Dagsorden:
Referent: Ulrik Buchholtz. Ad 1) Ulrik ('02) er referent, Karina ('05) er ordstyrer, Mathilde ('01) bager kage næste gang, og Sara ('01) finder sang. Ad 2) Der efterlyses studenterrepræsentanter til et udvalg vedr. kantinedriften i HCØ. (Note fra formanden: Nej nej, nogle fysikere har skam meldt sig! det var blot en meddelelse om at HCØ-Kantinen nu forbedres.) Ad 3) Anders Thorup har udbedt sig fagrådets holdning til en mulig omstrukturering af de indledende algebrakurser på bachelorniveau: Dis1&Alg1 (blok 3), Alg2 (blok 4) og Alg3 (blok 1). Hans forslag er at skille de to faglige dele i Dis1&Alg1 ud i to separate kurser og dermed have et selvstændigt introducerende algebrakursus Alg1'. Herved kan der undervises i diskret matematik af en “diskret matematiker” og i algebra af en “algebraiker.” Hvis det ny Alg1' placeres i blok 4, vil de introducerede begreber forhåbentlig have “bundfældet sig” i løbet af sommerferien, så de studerende er klar til et udvidet Alg2 i blok 1 på andet år. Det er så videre håbet, at man i Alg3 ikke behøver genopfriske stof fx Sylows sætninger. På mødet var der rimelig opbakning til en sådan model. Diskussionen udviklede sig til også at omhandle førsteåret som sådan. Det blev blandt andet foreslået, at man på førsteåret i blok 3 kan vælge mellem et nyt Dis1-kursus og Geom1 i stedet for som nu at vælge mellem SaSt2 og Geom1. Dette vil måske bedre tilfredstille behovene hos alle parter: rene matematikere og studerende med et-årigt tilvalg i matematik.Ad 4) Jens påpegede de uhensigtsmæssige elementer ved den nuværende studenterinstruktorordning for An1. Instruktorne er reelt karaktergivere på kurset, hvilket de ikke burde være. Den faktiske arbejdstid vurderes at være minimum 75 timer, men instruktorerne får kun løn for 33 (muligvis bliver dette tal forhøjet til 58). Instruktorernes arbejdspres er så stort, at de ikke kan læse fuld tid. Vi må kræve, at instruktorerne bliver betalt for det arbejde, de udfører. De studerende får et stort udbytte af undervisningen med den nuværende evalueringsform, så den ønskes ikke ændret. Hvis man ikke kan undgå, at studenterinstruktorernes rettearbejde direkte vil afspejle sig i karaktergivningen, så skal der udarbejdes meget detaljerede rettevejledninger. Muligvis kan der ansættes dedikerede retteinstruktorer for et lette arbejdspresset. Det ligeværdige forhold mellem studerende og instruktor kan genoprettes ved at de studerende har anonymitet over for opgaveretterne fx gennem eksamensnumre. Ad 5) Intet nyt fra vestfronten. Næste møde bliver 19/6 kl. 12:15. Tilstede var:
|
|